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[原创]记一名美国小学二年级学生(3) 2011-07-23  

2011-07-24 00:16:38|  分类: 美国见闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                       记一名美国小学二年级·学生(3)
 

记一名美国小学二年级学生(3)     2011-07-23 - Koala - 我的博客



   美国小学二年级设立图画、电脑、体育等课程。
  图画课,老师教的是卡通画。首先,老师画一幅卡通图画,要求学生临摹。多次临摹后,学生就自己根据想象,参照老师画过的样子,自己随意作画,对于比例相差较大,老师会提示性纠正,但充分肯定孩子的想象力。图画课的小“作品”,首先张贴在教室走廊,供同学们互相观看。此后,就交给学生带回家。“阳光男孩”至今仍保存他的多幅“作品”,他的一幅卡通画还获得IL州儿童画比赛的第四名。我在本文标题前插图就是他和同学们的课堂图画。
       美国小学二年级的图画课选材生动,易学,儿童会产生“成就感”,对于今后个人爱好的培养和形成有重要作用。
  小学二年级电脑课主要是教授学生使用电脑写“作文”或回答“阅读材料”中的问题。学生完成后,通过学校网络发送至打印机,打印出“文件”交给老师审阅。此后,贴在教室走廊上。学生改正答案的错误后,打印,再交给老师审核后更换。
  学生上电脑课,空闲时间,老师允许学生在电脑上玩游戏,但不允许上互联网,老师说,再他们年龄再大些就允许上互联网。
  在电脑“写作”课上,“阳光男孩”告诉我,他曾写过一篇作文,题目是“花”,老师要求有插图并着色。他在“花”的作文中描述从种子,到生根,发芽,开花结果的过程;风又带着花的种子到更远地方......。根据季节,春天,葉是绿色的;夏日花开是红色的;秋天树叶和菊花是黄色的;冬日落下的雪花是白色的。小学三年级就会运用电脑、网络写“论文”了。
  课堂上的体育课主要是跑步。根据学生个人爱好可在课外选学棒球、橄榄球、足球、篮球等。放学后,学校宽阔的草坪上,在各分区,有孩子们穿着喜爱的明星球员号码球衣踢足球,有的打橄榄球......。孩子们的欢笑声荡漾在绿草地上,幼小心灵得到抚摸。令人羡慕的童年!
        美国小学生选学课外体育项目是收费的。根据不同年龄及设施,每周不同日期(周二至周四与周五和周六相比,每训练期省6(USD),有不同收费标准。例:
                    足球:6-8岁。60 USD(本社区),90USD(其他社区)。次数5次。
                    游泳:8 USD/ 45  MIN,
                    钢琴:30  USD/ 30  MIN
  美国小学在教授知识同时,注重儿童品德教育。“阳光男孩”对待小动物的态度,可见一斑:
  美国家庭庭院草地上,经常有野兔光顾,它们会损坏花草。前几日,一支野兔误入地下室窗户的通风道中,“阳光男孩”发现后,就收集青草喂小兔,担心它受饿,直到爸爸下班,从通风道中取出小兔。尊重“阳光男孩”意见,放回到草地上,给小兔以自由。
  昨日,“阳光男孩”在家长陪同下与两名小朋友一起学习钓鱼,“阳光男孩”的鱼竿甩出后,就有鱼咬钩,在爸爸帮助下,将鱼拖出水面。这是一条有6英寸长的“Sunfish”,又是尊重“阳光男孩”意见,放鱼儿回湖中。
       我问他,为什么要放掉小动物?“阳光男孩”说:"我们老师说,不要伤害小动物,有人捉到后,要放掉它们!”
       
       美国小学生受到的教育与美国“小学生守则”有关。我收集美国和中国的“小学生守则”:
       美国小学生守则:
              1、总是称呼老师职位或尊姓。
              2、按时或稍提前到课堂。
              3、提问时举手。
              4、可以在你的座位上与老师讲话。
              5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
              6、如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
              7、所有作业必须是你自己完成的。
              8、考试不许作弊。
              9、如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴的帮你。
             10、任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。
             11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因 
                 呆在家里不上课都是违规。
             12、当老师提问且没有提定某一学生回答时,知道答案的都应该举手。

        中国小学生守则:
             1、热爱祖国,热爱人民。
             2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。
             3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的 
               活动。
             4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
             5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
             6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
             7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
             8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
             9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
            10、热爱大自然,爱护生活环境。
       前者给人的印象,就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事:路该这么走,书该这么读,人该这么做。都很明确,很具体,于是小学生便心领神会,知道这么走这么读这么做;
       而后者给人的印象,就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华,照本宣科,盲目的大谈高深的为人之道,说的是怎么走怎么读怎么做,一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆,又庄严又神圣,可是又模糊又抽象,让人(一个小学生而已)觉得一时摸头不着,终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。

    我想,如果中国孩子从幼儿起,就在美国,严格按照美国教育体系进行教育,结果会如何?我相信中国的一句古话:“一方水土养育一方人”。

 
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